Богдановская Ирина Марковна

За­кон­чи­ла Рос­сий­ский Го­судар­ствен­ный Пе­да­го­ги­че­ский уни­вер­си­тет им. А.И. Гер­це­на по спе­ци­аль­но­сти «Пси­хо­ло­гия». Кан­ди­дат пси­хо­ло­ги­че­ских на­ук, до­цент (спе­ци­аль­ность 19.00.01 – «Об­щая пси­хо­ло­гия, пси­хо­ло­гия лич­но­сти, ис­то­рия пси­хо­ло­гии»). Те­ма кан­ди­дат­ской дис­сер­та­ции: «Смыс­ло­вая ор­га­ни­за­ция совре­мен­но­го ре­ли­ги­оз­но­го опы­та лич­но­сти». Про­шла пе­ре­под­го­тов­ку по на­прав­ле­нию «Ин­те­гра­тив­ный под­ход в пси­хо­ло­ги­че­ском кон­суль­ти­ро­ва­нии и пси­хо­те­ра­пии» (ин­сти­тут прак­ти­че­ской пси­хо­ло­гии СЗО РАО СПб, Ас­со­ци­а­ция пси­хо­те­ра­пии и тре­нин­га). Ра­бо­та­ет в РГПУ им. А.И. Гер­це­на с 1995 го­да, Санкт-Пе­тер­бург­ском го­судар­ствен­ном пе­ди­ат­ри­че­ском ме­ди­цин­ском уни­вер­си­те­те с 2012 го­да. По­вы­ше­ние ква­ли­фи­ка­ции: «Сказ­ко­те­ра­пия для де­тей» (Рос­сий­ско-аме­ри­кан­ская про­грам­ма по кон­флик­то­ло­гии, Санкт-Пе­тер­бург­ский Центр раз­ре­ше­ния кон­флик­тов), «Совре­мен­ные ин­фор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии» (РГПУ им. А.И. Гер­це­на), «Ис­поль­зо­ва­ние идео­гра­фи­че­ских тех­ник в кон­суль­та­тив­ной ра­бо­те» (Ин­сти­тут прак­ти­че­ской пси­хо­ло­гии СЗО РАО), «Ди­дак­ти­ка выс­шей шко­лы «те­сто­ло­гия» (РГПУ им. А.И. Гер­це­на), «Совре­мен­ные тех­но­ло­гии в об­ра­зо­ва­нии» (РГПУ им. А.И. Гер­це­на), «Мо­де­ли­ро­ва­ние учеб­но-ме­то­ди­че­ско­го обес­пе­че­ния си­сте­мы под­го­тов­ки спе­ци­а­ли­стов в об­ла­сти гу­ма­ни­тар­ных тех­но­ло­гий (РГПУ им. А.И. Гер­це­на), «Раз­ра­бот­ка и апро­ба­ция но­вых мо­ду­лей ос­нов­ной об­ра­зо­ва­тель­ной про­грам­мы ба­ка­лаври­а­та по укруп­нен­ной груп­пе спе­ци­аль­но­стей «Об­ра­зо­ва­ние и пе­да­го­ги­ка» пред­по­ла­га­ю­щих ака­де­ми­че­скую мо­биль­ность сту­ден­тов ву­зов в усло­ви­ях се­те­во­го вза­и­мо­дей­ствия» (РГПУ им. А.И. Гер­це­на), «Пе­да­го­ги­ка и пси­хо­ло­гия выс­шей шко­лы» (СПбГПМУ), «НЛП-прак­тик» (Ин­сти­тут НЛП Санкт-Пе­тер­бург). Сфе­ра на­уч­ных ин­те­ре­сов: ко­гни­тив­ная пси­хо­ло­гия, экс­пе­ри­мен­таль­ная пси­хо­ло­гия, пси­хо­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка, пси­хо­се­ми­о­ти­ка, ме­диа­пси­хо­ло­гия. Учеб­ные кур­сы: «Об­щая пси­хо­ло­гия», «Пси­хо­ди­а­гно­сти­ка», «Про­ек­тив­ные ме­то­ды в кли­ни­че­ской пси­хо­ди­а­гно­сти­ке», «Ком­пью­тер­ная пси­хо­ди­а­гно­сти­ка», «Экс­пе­ри­мен­таль­ная пси­хо­ло­гия», «Пси­хо­ло­гия по­зна­ния», «Пси­хо­ло­ги­че­ские ос­но­вы ко­гни­тив­ной на­у­ки», «Ме­то­ды ма­те­ма­ти­че­ских ис­сле­до­ва­ний в пси­хо­ло­гии», «Ко­ли­че­ствен­ные и ка­че­ствен­ные ме­то­ды пси­хо­ло­ги­че­ских ис­сле­до­ва­ний». На­гра­ды и до­сти­же­ния: ди­плом и по­чет­ные гра­мо­ты Санкт-Пе­тер­бург­ско­го ин­сти­ту­та гу­ма­ни­тар­но­го об­ра­зо­ва­ния за вклад в раз­ви­тие на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ской де­я­тель­но­сти сту­ден­тов; по­чет­ная гра­мо­та Уче­но­го Со­ве­та РГПУ им. А.И. Гер­це­на за боль­шой лич­ный вклад в обес­пе­че­ние учеб­но­го про­цес­са, ди­плом 2-й сте­пе­ни уни­вер­си­тет­ской вы­став­ки на­уч­ных до­сти­же­ний в но­ми­на­ции «Учеб­но-ме­то­ди­че­ский ком­плекс, учеб­ник, раз­ра­бот­ка для выс­шей шко­лы в об­ла­сти гу­ма­ни­тар­ных и со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ских дис­ци­плин» за учеб­ник для ву­зов «Ин­фор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии в пе­да­го­ги­ке и пси­хо­ло­гии», за учеб­ное по­со­бие «Че­ло­век по­ни­ма­ю­щий».  Ав­тор бо­лее 150 на­уч­ных и учеб­но-ме­то­ди­че­ских ра­бот. Пре­по­да­ва­тель Се­ве­ро-За­пад­ной Ака­де­мии Остео­па­тии.